數學補習

表哥載女兒來家裏，他剛從補習班接她下課。
「她的數學不行，還要再加強。」表哥說。
我問:「只有補數學嗎?」
「沒錯，其他的都可以，就是數學不夠好?」表哥憂心地說。
「她有表現較突出的科目嗎?」我問。
「有啊！英文在班上名列前矛，就是數學弱了點，要多花時間在這上面。」
我聽了愕然，英文突出，不是要加強英文嗎?怎麼會去補較弱的數學呢?
我的理解是，這個社會上有成就的人，都是在他擅長的領域，持續經營，並且不停精進，才能在該行業佔有一席之地；很少人能夠在多個領域遊刃有餘，應付自如的。而我們的教育制度，好像要訓練每ㄧ個孩子，成為全才，並沒有依照他們的性向與專長，個別去引導他，成就他。

更可怕的，是家長間的氛圍，好像孩子某個科目落後了，就深怕趕不上別人，努力要孩子加強再加強。
求學的目的是什麼?
除了吸收知識，了解做人道理，還有很重要的是，未來在社會上的競爭力。如果本末倒置，補弱汰強，那孩子未來在社會上，豈不是已經輸了起跑點，這是多麼可惜啊﹗如果在既有基礎上，不停加強與深造，那當他踏出社會第一步時，不就已經比別人多了一份深厚的本錢與本事嗎?
【表哥，你要不要聽聽我的看法?】我這樣說。