朋友們在下午聊天，其中一位說起自己小孩想要進入一個國際班未果，對方提醒是否是要重讀一年。
我們群裡的意見是：不要。
留一級對孩子的心理成長打擊極其殘酷和漫長，有時候伴隨終生的遺憾。
一個英國學校的校長也曾對我說過，小孩子不要留級，而是要跟隨同齡成長，對小孩的心理成長比較好。然後通過其他方式來彌補參差的那一部分。
由此我們都因為有小孩的原因，就討論了一番。
我因為固有的對中國傳統教育的痛恨情緒，所以不希望自己的孩子通過這種方式接受教育，選擇了海外的國際學校。只有為何選擇海外，是因為親身經歷過國內的國際學校之後，和國際學校的家長們交流過之後，就知道中國的大多數國際學校都是垃圾。
中國的國際學校面臨一個畸形的怪圈，一是受到國家教育政策管控，必須接受9年制義務教學，這部分的教學能力明顯是極差的，因為好的老師都在傳統學校；二是沒有穩定的外教師資力量，都是短期的來中國工作或旅遊的外教。同時這裡面參雜著非常多的垃圾老外，也就是西方的loser們，來教你的孩子。因此外國教育系統在這裡的實踐也是失敗的。而英美教育體系裡非常重視的體育運動，則因為各種原因，無法實行的很好。比如缺少專業教練，缺少戶外場地或空氣原因等等。我甚至聽說體育老師打孩子，於是孩子們學會了暴力和強權，高年級欺負低年級，低年級欺負更低年級，男同學欺負女同學。各種弊病叢生。
我和其他孩子的家長交流，都是選擇了不止一個國際學校後，不得不跳出來，再選，然後認命，或者是轉到海外，極少數轉回傳統學校。
同一時期，我周圍有大量的家長移民美加澳新，包括送去英國讀書。我也去美國和新西蘭考察過學校。
我們熟知的朋友，孩子初期是去公立學校，很快就轉入私立學校，因為英美的公立學校也有致命的問題，那就是所謂的快樂教育是放縱，校園霸凌現像不斷，越往高年級，就越會出現吸毒亂交偷盜的現象。比如前不久來杭州比賽的美國青年運動員偷盜，被特朗普求情救了。美國很多校園槍擊案件，都來自於公立學校，因為這類學校裡的霸凌現象嚴重，一些孤僻的孩子受欺負狠了，就去拿槍來亂掃。如果你的孩子在學校裡痛擊了欺負他的孩子，卻很有可能家長被校長叫去警告你孩子的暴力傾向。
私立學校學術類比公立學校嚴謹，新西蘭曾有一本書很暢銷，就是寫3%的重要性，是指3%的孩子在私立學校，其重要的一個賣點是：你的孩子在這裡不會被霸凌。
也就是說，對於歐美教育的基礎要點來說，是要保證國民有基礎的知識素養。但並不是說有責任保證你的孩子走向精英，或者成才。同時，西方學校教師工會強勁，即使教學混日子，也不太可能被公立學校開除。我美國的本土朋友就搖頭說，沒有辦法對付教師工會。
名校，也就是知名的公立學校，或者私立學校，取決於幾個方面。公立學校名校取決於學區，私立名校還要取決於你的子女是否有名人或者社區強力人士推薦，單有錢是不行的。這同樣是一個人脈和人情世界。
但即使如此，歐美的公立學校還是提供了孩子全面素質的基礎教育，取決於家庭的願景了。
西方家庭並無太大意見，因為每個家庭以自己的選擇權，和金錢地位決定的視野、選擇能力，做出了自由的選擇。這句話不太容易理解，實際上，歐美的洗腦非常成功，遠比中國人成功的多。西方家庭大多數會認可這套體系，並認為自己的子女可以做出很好的選擇。而不認可也沒有辦法，因為金錢決定你的自由選擇權。
對於中國家庭來說，有兩類人，一類是認同中國體系，反正這套體系能夠在中國生存下去；另一類是完全反感中國體系，西方體係是最佳選擇。因此，他們有些到英美體系落地後，才重新去選擇；有些是清醒的認識到西方教育結構的鴻溝，一開始就奔向公立學校名校和私立學校去的。以中國人的聰明，很快就認知到學區房的重要性。
只不過現在英美著名大學體系，都開始對中國普高有了限制，美國名校一直有種族歧視，針對亞裔的種族歧視。有些原因是白左導致的，有些是利益取向，比如拉丁裔議員開始佔據主導權。同時亞裔對名校的讚助偏少。潘石屹贊助了1000萬美元，這是件對華裔絕對有好處的事情，結果被中國人噴成了孫子。因為美國名校會因此開始重視華裔，而不是僅僅重視潘的子女。
回到中美英聯邦體系歐洲大陸教育體系的比較，就中國的公立教育體係而言，在學業上，由於中國家庭的普遍重視教育，超越全球任何國家。實際上美國的中產以上階層也狂熱的重視教育，你看一下紐約家庭為了搶學區做出的拼搏就能看懂。所以，中國的公立學校因此帶來一個壓力，那就是升學率。由於學校和家長普遍重視升學率，教師從中能獲得經濟利益，包括體制內和外部的補課利益，所以導致中國城市公立學校的純學業教育水準遠超過歐美公立學校。
只不過是在全面素質發展上欠缺了。
就運動、藝術、社會實踐、社交、演講才能而言，中國的教育體係是嚴重缺位的。
然而就學術素養而言，是碾壓全球公立教育體系的。
問題也存在，那就是普遍的缺乏創造性思維。
全面素質的素養欠缺，導致一個後果，比如說IT行業，中國的工程師是遍布美國，技術管理層卻是印度人，創造發明者是美歐人。
回到我們家長的功利性現實選擇，如果你選擇了歐美體系，卻無法進入精英教育體系，在普通公立學校體係到普通大學體系之後，你的孩子基本上是廢的，不是說廢物，因為到社會上還能重新塑造，只不過你付出的幾百萬打水漂了。在我們行業，幾百萬培養完的，回到國內只有六七萬年。也無法留在歐美，唯一例外是計算機專業，因為歐美的公立教育實在是太差了，數學奇爛無比。
那在中國的體系裡，所謂985和211體系畢業的學生，社會前途碾壓歐美普通學校回來的孩子。
這點你先明白，其次是普通歐美學校出來的孩子，在歐美也是淪為社會中低層，無法進入到精英層。只要中國不是淪落到中產陷阱的國度，他們的生活成就將遜於中國的211體係出來的中國學生。
只不過是歐美的福利國家，的確會在某些方面保障了他們的生活。你覺得你要自己的孩子這樣混吃等死很幸福，這也是ok的。
沒有對錯。
然後，我們再說精英學校出來。如果你的孩子出類拔萃，沒有廢話可說，這樣的孩子無論在什麼學校出來，不但是各國名校爭搶，到社會上也是前途遠大，各行各業爭奪。
否則就需要父母鋪路，因為歐美的拼家庭也是無可否認的。
最大的問題還在於什麼？比如你的孩子在歐美體系讀書，並不是你想像的自由思想。自由思想是學校認可和允許的，只不過自由思想的孩子得不到好成績而已。因為老師有他們自己的價值觀，你孩子的價值觀偏離太多，就會影響成績，今兒影響進入大學名校的機會。
所以，處於價值觀認同的，完全認同歐美，沒有問題。純粹自由思想的中國家庭就會很痛苦。
這點為何我放在最後說，因為中國人是務實的，不管是痛恨中國體制的在中國體制內讀書，還是發現自由代價比較嚴重的歐美體系，都會選擇隨大流，傾向於現實主義的屈服。
何去何從？
你會有答案的。
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